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“微课”为课堂助力——记五年级卢喜婷老师数学研讨课

时间:2018-04-24 17:18来源:本站原创 作者:小学教务处 点击:
     在这春暖花开的四月,陕西师范大学锦园小学“六课工程”之“专题研讨课”在美丽的校园里拉开了序幕,此次研讨课围绕我校省级课题《微课在学科教学中的应用研究》,特设立主题为:“合理运用微课,打造高效课堂”。我校高年级数学组卢喜婷老师和同组3位数学老师一起以“微课为课堂助力“为主线,展开集体教研,紧扣本次活动的微课应用主题,主动参与授课研究,最终向全校教师呈现了一节优质的课堂!
     课堂开始卢老师用两盒糖果带着五年级1班的孩子们走进了生活中的数学,一起探索包装的奥秘。
     由开始的两盒糖果到后来的四盒糖果,卢老师充分地让孩子们动手操作,体会各种包装方法的相同和不同之处,再通过孩子们的细心观察比较分析,让孩子们明白了要尽量减少较面积较大的面的包装方法是最节约的,同时卢老师让孩子用生活中最常见的算一算的方法判断哪种方法最节约包装纸。
     在遇到本节课的重难点环节——如何运用观察法判断四盒糖果的几中包装方法中,重叠6个大面和重叠4个大面、4个中面哪种包装最节约时,卢老师担心个别孩子想象不到其中的推理过程,引用了微课教学。卢老师提前录制的微课,让孩子们通过形象的动画和语言,轻松地明白了比较6个大面和4个大面、4个中面的面积,相当于在比较1个大面和2个中面的面积,提高孩子们的推理能力的同时也降低了学习的难度。
     最后卢老师通过短片《拒绝过度包装》让孩子深刻体会到过度包装不仅浪费资源还给新宝gg反水多少的生活带来许多的不便,让孩子从小形成节约意识,学会对过度包装说“不”。
     整堂课知识学习和思想教育并重,让孩子学到知识的同时,也有了品质的提升,课堂中的微课恰到好处,画龙点睛,让孩子的学习变得容易、有趣!
(责任编辑:小学教务处)
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