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同课异构亮风采,集思广益促发展

时间:2016-11-07 08:34来源:本站原创 作者:张晗 点击:
——五年级语文教研组“二级教师观摩课”活动报道
     为了进一步优化课堂教学,促进教育教学质量的提高,给我校教师营造一个更好的学习、交流平台,形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。本学期,在教务处梁主任、马主任的大胆创新下,全校开展了二级教师“同课异构的微型课堂”教学观摩活动。
     11月2日上午,五年级语文组的符蓉、张晗老师采用不同的构思、不同的教法、以不同的教学风格同上了《落花生》一课。课前,两位老师在组内老师的建议下,反复打磨、不断推敲,力求将最完美的课堂展示给大家。符蓉老师根据本班孩子的特点,以理解“父亲”所说的话的含义为主, 循循善诱,培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。
     符老师作为一名资深老教师,扎实的教学基本功和深厚的文化底蕴,让在座的每位老师都能听有所获、观有所思,议有所得。
     张晗老师大胆创新,巧妙选取《落花生》课后小练笔来进行教学,层层递进,步步深入,引导学生体会《落花生》一文中借物喻人的写作手法,并在课堂上进行即兴练笔,学生的精彩句段,赢得了听课老师的阵阵喝彩。尤其是欣赏“借物喻人”古诗的环节,把本节课推向了高潮,也让学生们更加深刻地体会到“借物喻人”这一写法。
     在随后的交流研讨中,两位老师分别就自己的课进行了说课、反思。评课环节,河南省2016年“省培计划”跟岗教师纷纷畅所欲言,谈自己的听课体会。陈老师评价符蓉老师的课就像落花生一样“朴实无华,踏实认真。”张老师对张晗老师的大胆创新、选材巧妙给予了极高的评价,大家热火朝天的探讨,真正体现了同伴互助的校本教研模式。


     最后,年级组主管领导马主任也就两节课说出了自己独特的见解,并提出建议。马主任以语文教学要引领学生“说铿锵有力的中国话,写方方正正的中国字,书洋洋洒洒的中国文,铸铁骨铮铮的中国魂”,勉励所有老师练好基本功,不断提高自己教育教学的各项技能。
     本次微型课堂的开展,既展示了教师的教学风采,又体现了教师之间的密切配合,最重要的是促进了教师教学水平的提高。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”新宝gg反水多少五年级语文组的所有老师必将在教育教学这条路上不断反思,不断创新,为学校教学质量的提升做出自己的贡献。 (责任编辑:小学教务处)
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