网站首页 | 学校概况 | 党旗飘飘 | 国际交流 | 招生招聘 | 视频点播 | 校长邮箱

| 设为首页 | 联系新宝gg反水多少 | 加入收藏 |

当前位置: 首页 > 教育科研 > 论文集锦 >

如何在英语课堂上贯彻新课程理念

时间:2011-11-03 14:56来源:本站原创 作者:张 炜 点击:

                    新课改的目标是:“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的学习策略。”也就给新宝gg反水多少教师和教学提出更高和新的要求
   新课程改革的核心理念“为了每一个学生的发展”围绕这一核心理念,要求新宝gg反水多少教师要转变自己的教学观,树立全新的教学理念.同时也给新宝gg反水多少老师有了新的要求:
  一,善于吸收,做学习教师,也就是老师做到有"一桶水'才能给学生'一杯水",不断更新教学理念,不断充实自己,不断超越自我,课堂教学的民主化,开放化,导致学生可以畅所欲言,学生的问题是无法预见的,不断更新教育理念,不断充实自己,不断超越自我,改变并完善教学行为.在教学中学习,在学习中教学.
  二,长于研究,做反思型教师, 改变并完善教学行为,在教中学,在学中教.教师在教学中要不断的经历学习--实践--反思的过程,才能发现和寻找到最适合学生的教学方法.因此,教师要学会反思.每节课后,要及时反思自己当天的教学实践,写下教学后记;学生收获了没有?自己收获了没有?课程的那一个环节处理得最好?哪一个环节有待于提高?在不断的反思中,让自己清醒地回忆教学过程,利于自己的提高,利于学生的发展.
  三,乐于合作,做合作型教师,合作是个人或群体之间为达到某个确定的目标,通过彼此协调而形成的联合行动.在现代教育教学的过程中,合作学习能改善教学系统中的批判思维能力;促进人们非认知品质的发展;提升学生的批判性思维能力,提高学生的学业成绩;提升教育教学的效能.为此,新一轮基础教育课程改革不但倡导学生形成良好的合作学习的意识和能力,而且对教师的合作技能也提出了更新更高的要求.
  ① 教师与专家的合作
  课程改革是集国内外教育教学专家研究成果之大成.站在理论前沿的教育专家们具有先进的教育教学思想和理念,较高的教育理论水平和素养,以及最新的专业知识,技能和方法,他们是课程改革的专业引导者.他们通过各种方式的活动,可以快速准确地诊断并解决教学中出现的各种疑惑或实际问题,有效地促进教育理论与教学实践的贯通与融合,使实践结合了知识,给经验赋予了价值,使教师理解,领会和驾驭新课程的水平和能力得到迅速的提升.而教师工作在教学第一线,对于学生的实际情况最为了解,具有丰富的教学经验.正是因为二者之间理论与实践的关系,教师与专家学者之间具有天然的合作条件,有着广泛的合作空间和合作需要,是研究的共同体,二者之间是一种相辅相成,相互促进,共同发展的双赢,互惠的合作关系.
  通过与专家的合作,教师实现专业化发展,使自己的知识专业化,为学生的进一步学习打下扎实的知识基础.
  ②教师与教师的合作
  新课程理念下的教师合作既是教师工作特点的需要,也是新课程标准和新教材的需要,更是学生学习的需要.
  新课程下的教学提倡教师之间互相借鉴,互相学习,取长补短.比如新课程中综合课程和研究性课程的开设等,仅靠教师个人现有的知识,技能,经验,时间及能力去独立解决和完成时不可能的,也是不现实的.但是发挥教师集体的智慧则能很轻松地解决问题.
  同时,教师之间的合作,能实现跨学科,跨年级,跨区域的学习,实现资源共享,这一点也是有新课标教材的特点决定的.新课标教材的全新编写方式和编写理念,使教师手中拿到的仅是一个纲目性的指导,而更多过细的知识和教学方式需要教师根据学生目前的个人经验和学习特点来确定,这是需要教师之间齐心协力,掌握学生的所有动态.
  ③教师与学生的合作
  师生之间的合作,是保证一堂高效,高质完成的前提.师生互动,有利于构建新的知识,有利于形成学生发展的课程.同时,在新课程的课程观下,教学过程将从被动接受式的认知活动走向交往,对话与合作,从动态生成的方式推进教学活动.在这个过程中,师生分享彼此的经验和知识,从而达到共识,共享.共进.这是教学相长的真谛,这是对教学过程的正本清源.
  ④教师与家长的合作
  苏霍姆林斯基说:”如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养.,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果.”正是因为如此,教师和家长的合作是保证教育质量的关键因素.
  在教育学生的过程中,尽管教师和家长的出发点是一致的,但由于许多主客观的原因,如背景,角度,方式,方法的不同,家长和教师在思想观念,教育心理及行为上仍然存在着不了解,不理解.矛盾和对抗的可能,所以经常,密切的交流与合作对于保证对学生的教育质量尤为重要.
  新课程对教师的发展提出了许多要求,同时新课程改革也给新宝gg反水多少教学提出了更高的要求,也就要求新宝gg反水多少在教学中更好的贯彻和应用新课改.我将要在以下几方面来实践;
    一,运用新颖的教学手段和方法,使新宝gg反水多少的学生能融入新宝gg反水多少的课堂,也调动学生的积极性。例如:
  1.图片谈论 充分利用每篇课文的插图和与课文有关的具体实物,开展听说活动,进一步感知课文内容。
   2.师生共同演讲 教师可要求学生在预习新课的基础上写一篇与自己生活相关的演讲稿,使学生自觉地把演讲内容和课文内容有机地结合起来,充分调动学生自觉钻研教材的积极性。
   3.讲课文大意 教师可根据课文内容,用简单的英语讲出故事的梗概,提高学生了解课文内容的兴趣。
   4.问题导入 教师可根据文章的内容,提出有关切合学生实际又能体现课文内容的问题,使学生在体验自己的生活中进入新课学习。 
  5.开展想象与讨论 用Imagine that you are…这样的句子开头,让学生们展开想象;然后可将自己的想象与课文内容相比较,拓宽他们的想象能力并对自己的观点展开讨论。这样既可提高口语表达能力,又可提高学生的想象能力。
    二、引导学生自主预习,培养学生发现问题和解决问题的能力。
  在英语阅读的教学中,预习是非常的重要的环节。学生是否预习了,以及预习的好坏,对课堂教学的效果都有着很重要的影响,因此教师要指导学生有序预习,创设情景,激发学生探究意识,使学生主动参与教学过程,参与探究和讨论。
  例如:新宝gg反水多少可以按课文的要求,合理分配时间,讲练得体  新课往往概念多、信息量大,因此,从一开始就要有步骤地训练学生的阅读能力,提高阅读速度,获得准确的信息。  1.快速阅读(Speed reading)  引导学生快速阅读原文,搜寻有关信息,了解课文大意。这一步也分两个环节: a.读,让学生们带着问题进行跳跃式阅读,培养他们捕捉关键句的技能;b.略读,学生通读全文,了解课文大意,培养他们找寻文章或段落的主题句和概括大意的技能。  2.精读(Intensive reading)  学生逐段细读课文,进行词义、句意理解训练、细节理解训练和推理判断训练,掌握基本的阅读技能,培养独立分析和逻辑推断能力。  3.复读(Re-reading activity)  学生再次完整地阅读全文,从整体上把握课文结构和作者评价并从中得到自己的感受,巩固文章的内涵和语言知识最终达到运用的目的。 
  三、激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,为终身学习奠定基础。
  新〈课标〉指出,要“激发和培养学习英语的兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”高中英语教学的一个重要的任务是如何有效的激发学生的求知欲,从而引导学生自主学习,进而培养他们终身学习的能力。新教材高中英语课文内容、题材广泛,有传记、人物、历史、地理、小说、科普、天文等。作为教师的新宝gg反水多少,应该从如何培养学生自主学习能力的角度出发,为学生创设求知探索的空间,激发学生自发的求知欲。课堂不再是特定的唯一的知识的载体,却是学生和教师一起探讨新知的地方,给学生和老师提供了创新的空间。同时也为新宝gg反水多少渗透研究性学习的英语教学提供了新的平台,然而教学真正成了师生共同研究问题、共同探索知识规律的过程。
  例如: 复述课文,学生要用自己的语言来表达课文内容有一定难度。复述课文的目的主要是培养学生用英语连贯表达的一种有效的训练手段。最初,教师可示范复述,或以提问的方式提示学生或给出关键的词句,然后逐步过渡到独立根据课文内容复述。这样不但增加了学生的语言实践机会,创造了浓厚的外语气氛,而且加深了学生对课文的理解,从而促进他们的口语交际能力和书面表达能力的发展。
  四,利用现行教材,渗透研究性学习,深化教材内容. 现行高中英语教材有许多课文都是与社会现实生活密切相关的,如Saving the earth;Healthy eating; Festival around the world,wildlife等,其内容涉及新宝gg反水多少的日常生活、工作、人口、健康、环境等各方面的问题。在英语教学中,教师除了要求学生掌握和运用教材的英语语言基础知识,还应最大限度的启发学生就课文中提出的社会现实问题进行研究性学习。这样既能让新宝gg反水多少的学生掌握了教材内容,又可以让新宝gg反水多少所学内容学以致用,使知识转化为学习的动力,培养学生的实践创新能力。例如:高一(必修1)The ancient Olympics
  课题:the differences between the ancient and modern Olympics形式:小组合作研究、师生互相协作、个人独立研究等形式相结合
  运作流程:新宝gg反水多少可以让学生自己上网或读书去查找有关Olympic的历史,和举办的国家和城市,进而联系新宝gg反水多少2008北京Olympic Game,福娃,五环,得意义,更深层的让学生得出:What can we do for the 2008 Beijing Olympics?
  总结:对这次英语研究性学习活动中学生的态度与成果进行评价和总结,让学生意识到自己的潜力和成功,从而进一步激发他们学习英语的兴趣,调动他们学习英语的积极性。
  总之,学生的发展是英语教学的出发点和归宿。“以人为本”是“课标”的核心理念。英语学习的最终目点是要掌握运用英语进行交际的能力。教师不仅仅是知识的来源、知识的载体,也不只是知识的讲解者、传授者,新宝gg反水多少的教学不能以教师为中心。教师要相信学生自己能构建知识,新宝gg反水多少应该成为学生构建知识的指导者、帮助者和引路者。新宝gg反水多少应该利用英语自身的魅力来激发学生的学习积极性,向学生提供更宽敞的学习空间,尽可能多地给学生提供参与各种英语活动的机会,帮助学生在自主学习活动中真正的理解和掌握基本知识和技能、过程与方法、情感态度价值观,“让新宝gg反水多少的英语课堂充满生命的活力,让学生真正成为学习的主人”。并最终达到综合素质的提高,这是不仅使新宝gg反水多少教育改革的需要,同时也是社会发展的需要。
  
  参考文献<<新课程教师课堂技能指导>>

(责任编辑:网络宣传中心)
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
  • 红外测温仪
  • 电缆故障测试仪
  • 红外线测温仪
  • 西安开锁公司
  • 直流电阻测试仪
  • 西安婚纱摄影
  • 西安监控安装
  • 红外线测温仪
  • 西安发光字
  • 西安安防监控
  • 西安网站优化
  • 钛棒
  • 白皮松
  • 辐射采暖
  • 西安呼叫中心
  • 西安开锁
  • 燃气辐射采暖
  • 白皮松
  • 压力变送器厂家
  • 红外测温仪
  • 西安400电话
  • 钛标准件