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“E路”撷英,新宝gg反水多少的体育课堂也精彩

时间:2017-04-28 10:46来源:本站原创 作者: 点击:
——记孟黎老师《体育与健康》EEPO实验课
 
     2017年4月27日早上,迎着明媚的春光,陕师大锦园小学孟黎老师与二年级二班的同学们在操场上,以“EEPO实验教学”形式呈现了《快速跑》一课的体育教学。
     孟黎老师以“小红帽走进森林,看望外婆,为外婆送礼物”的故事情景导入课堂,引导每个孩子扮演“小红帽”,为了让同学们更好地亲身体验与学习,整堂课都以“小红帽”的故事情节推动展开活动。新颖、巧妙的设计不仅激发了学生对本课内容的兴趣,还为同学们在轻松愉快的环境下自觉学习提供了可能。
     课上,孟老师在《森林狂想曲》音乐中带领小红帽们一起走进大森林,一起去寻找为外婆送上的爱心礼物,感受行走跑的特点。展开剧情后,教师以“传送爱心礼物”的活动,引导学生思考:“双手摆臂跑步与双手拿礼物跑步的区别,怎么跑步快一些?”学生们在小组合作探讨中得出结论,引出课题——《快速跑》。
     接着,孟老师引导学生们选取不同的问题卡片,引发学生思考探究跑步的快慢与哪些因素有关?每小组学生积极参与,对本组选取的问题卡共同研究、探讨,以“笑脸贴纸”完成小卡。并且,各组的代表依照选取的问题与大家进行了分享交流。本环节将本课推向高潮,引导学生大胆思考、积极发言、生生互评、师生互评,达到良好的教学效果。
     课堂最后,以 “为外婆搭建幸福小路”的游戏形式开展活动。孟老师先出示道具,引导小组合作交流、探讨、分析:如何能搭建一条又好走、又方便、又快的幸福小路?四个小组在小组长的组织下共同参与,积极搭建本组的幸福小路。每个学生都投入到情境中,都是积极进取、坚持不懈、互帮互助、团结友爱的“小红帽”。
     孟黎老师精心设计以“小红帽”情景故事贯穿于整个课堂,时刻围绕“听、看、讲、想、做、动、静”七大要素,充分调动学生各种感官,顺应学生心理、生理特点,让学生全神贯注地投入学习,大大提高学生学习的积极性和有效性,成为我校体育学科参与EEPO实验教学的宝贵财富。
(责任编辑:小学教务处)
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